Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
ФОРУМ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ФОРУМ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 9 мая 2021 г. № Пр-794 Министерство просвещения России впервые проводило Всероссийский форум классных руководителей, который прошел с 9 по 10 октября в Москве.
Форум объединил активистов школьного образования, ориентированных на обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации.
Ключевые темы Форума:
- организация воспитательной работы при реализации образовательных программ;
- классное руководство– ядро системы воспитания;
- психология воспитания и обучения;
- интернет как инструмент для работы современного педагога;
- образ учителя и его взаимодействие с внешним миром;
- инклюзивное и семейное образование.
Тысяча классных руководителей, педагогов из всех регионов, прошедших конкурсный отбор приняли участие во Всероссийском форуме в Москве. Заявки на форум стекались со всех уголков страны, всего жюри форума отсмотрело более 21 тысячи заявлений.
В форуме приняли участие педагоги разного возраста, с разным опытом работы, из городских и сельских школ, «Точек Роста», классные руководители из специализированных школ-интернатов, кадетских классов, казачьих классов. При отборе делегатов эксперты обращали внимание на соответствие кандидата максимальному количеству позиций конкурсной анкеты, глубину представленного опыта, характер личных и профессиональных достижений, обоснованную мотивацию участия.
Финалистами форума из Зерноградского района стали Ольга Анатольевна Землянская, учитель английского языка МБОУ СОШ (Военвед) г. Зернограда и Татьяна Васильевна Маркина, учитель начальных классов МБОУ Мечётинской СОШ.
Сергей Сергеевич Кравцов - министр просвещения, открывая форум, обратился к участникам: «Первый Всероссийский форум классных руководителей – важный шаг в развитии компетенций педагогов, которым доверено не только преподавать свой предмет, но и организовывать работу детского коллектива, маленького сообщества, в котором школьники учатся взаимодействовать друг с другом, дружить, разрешать конфликты. Именно классный руководитель учит и воспитывает подопечных, хорошо зная их, их семьи, жизненные ситуации, и может индивидуально помочь каждому ребёнку узнавать мир и жизнь в нём. Объединив на форуме как коммуникативной площадке профессионалов, которые по-настоящему увлечены своей работой, мы надеемся, что они смогут обсудить важные для них вопросы, напитаться новыми идеями и вдохновиться для дальнейшей работы с детьми, а значит, смогут сделать их счастливее, ведь именно к этому мы стремимся».
Руководитель проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев принял участие в круглом столе «Профессиональное развитие классного руководителя».
В рамках круглого стола участники обсудили, как и где современный педагог может учиться, чтобы успешно справляться с профессиональными вызовами, траектории развития классного руководителя, поговорили о трендах современной педагогики, предложили новые идеи для учителей. Поговорили о повышении квалификации и профессиональном развитии работников образования.
На встрече в качестве спикеров присутствовали: директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России Андрей Милехин, ректор Театрального института им. Б. Щукина Евгений Князев, декан факультета педагогического образования МГУ Виктор Басюк, руководитель проектов АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев, директор музея-заповедника «Сталинградская битва» Алексей Дементьев, директор МБОУ Гимназии №3 г. Самара, почётный работник образования Светлана Ильина, руководитель Центра продуктивного образования ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет», «Эковерситет» Лариса Хусайнова, проректор Чеченского государственного педагогического университета Румиса Эльмурзаева, и.о директора Академии Минпросвещения РФ Павел Кузьмин.
«Один шаг в профессиональном развитии классного руководителя, в его обучении может помочь сделать несколько шагов в развитии его подопечных учеников. Сейчас Министерство просвещения работает над едиными смысловыми подходами к тому, чтобы у каждого классного руководителя нашей страны было полное и чёткое представление о возможностях своего профессионального развития. Важно сегодня обсудить и предложить ряд полезных, результативных практик, которые уже есть и которые мы, как эксперты, можем подсказать вам», – отметил в рамках вступительного слова Андрей Милехин.
Андрей Богданцев - руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего», своё выступление завершил словами: «Классный руководитель – это человек, который ближе всего к ребёнку с точки зрения организации воспитательного процесса, ближе, чем любой другой учитель, важно отметить, что классный руководитель – тут ключевое слово руководитель – руководит сразу несколькими коллективами: детей, родителей, учителей, которые работают с его классом. Сейчас его функция из организатора досуга детей больше превращается в функцию руководителя образовательного процесса. Форум классных руководителей – это одно из немногих образовательных событий в России, где можно поднять актуальные вопросы, связанные с ролью классного руководства в образовательном и воспитательном процессах.
Алексей Агафонов выступил модератором круглого стола на тему «Школа для будущей профессии».
Участники встречи подняли важную тему профориентации, которая является ключевым направлением в процессе образования.
«Многие выпускники школ выбирают вуз, не зная до конца кем они хотят стать – это большая проблема. Государство вкладывает большие ресурсы, компании стараются решить эту проблему. Мы, также проводя конкурсы в рамках платформы «Россия – страна возможностей», понимаем, насколько вопросы профориентации важны в рамках конкурсных механик. Причём важна профориентация и потому, что эксперты, которые занимаются образованием, обращают внимание на то, что среди школьников, поступающих в университеты и институты, очень немногие делают свой выбор осознанно. Ребята просто не знают, какую профессию они хотят получить. А поступление в вуз они рассматривают как единственный путь, который позволит им в будущем обеспечить себе стабильный более-менее устраивающий образ жизни»,– отметил Алексей Агафонов в рамках выступления.
Участники круглого стола обсудили различные подходы к профориентации.
В ходе выступления директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывайкин поднял важные вопросы. Кто должен заниматься профориентацией ребёнка: педагоги предметники или это задача классного руководителя, педагога, психолога? Когда необходимо это делать? Это должны делать учебные заведения или внешние организации? Также Виктор Неумывайкин предложил участникам подумать на тему акселератской работы на базе образовательных организаций.
«Все однозначно понимают, что профориентация нужна. Результат профориентации – разобравшийся молодой человек нужен абсолютно всем. Он учится в школе совсем по-другому, у него совсем другой уровень мотивации, он в вуз поступает осознанно, работодатель получает другого уровня производительности специалиста, родители спокойные за свое чадо», – отметил в рамках выступления Виктор Неумывайкин.
На форуме обсудили дальнейшие механизмы поддержки и повышения престижа педагогического труда, развитие профессиональных навыков, совершенствование российской педагогической школы, образ современного классного руководителя и вопросы педагогической психологии.
Такое масштабное мероприятие для классных руководителей на федеральном уровне проводилось впервые, оно позволило комплексно проанализировать самые актуальные темы для педагогического сообщества, получить экспертные мнения и обогатить профессиональный опыт каждого участника
Форум стал кульминацией Всероссийской Учительской недели, которая прошла с 4 по 10 октября, включала в себя мероприятия, посвящённые профессии учителя и направленные на её популяризацию. Учителя приняли участие в известных теле- и радио-проектах. В течение недели были также подведены итоги Всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Воспитатель года России» и «Директор года России».
В Кремлёвский Дворец на церемонию чествования победителей конкурсов и праздничный концерт были приглашены участники форума.
Огромное спасибо организаторам за насыщенную, разностороннюю работу форума. Он окрылил участников и показал вектор совершенствования педагогического мастерства классного руководителя.
Участники форума.
В соответствии с поручением Президента Российской Федерации от 9 мая 2021 г. № Пр-794 Министерство просвещения России впервые проводило Всероссийский форум классных руководителей, который прошел с 9 по 10 октября в Москве.
Форум объединил активистов школьного образования, ориентированных на обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации.
Ключевые темы Форума:
- организация воспитательной работы при реализации образовательных программ;
- классное руководство– ядро системы воспитания;
- психология воспитания и обучения;
- интернет как инструмент для работы современного педагога;
- образ учителя и его взаимодействие с внешним миром;
- инклюзивное и семейное образование.
Тысяча классных руководителей, педагогов из всех регионов, прошедших конкурсный отбор приняли участие во Всероссийском форуме в Москве. Заявки на форум стекались со всех уголков страны, всего жюри форума отсмотрело более 21 тысячи заявлений.
В форуме приняли участие педагоги разного возраста, с разным опытом работы, из городских и сельских школ, «Точек Роста», классные руководители из специализированных школ-интернатов, кадетских классов, казачьих классов. При отборе делегатов эксперты обращали внимание на соответствие кандидата максимальному количеству позиций конкурсной анкеты, глубину представленного опыта, характер личных и профессиональных достижений, обоснованную мотивацию участия.
Финалистами форума из Зерноградского района стали Ольга Анатольевна Землянская, учитель английского языка МБОУ СОШ (Военвед) г. Зернограда и Татьяна Васильевна Маркина, учитель начальных классов МБОУ Мечётинской СОШ.
Сергей Сергеевич Кравцов - министр просвещения, открывая форум, обратился к участникам: «Первый Всероссийский форум классных руководителей – важный шаг в развитии компетенций педагогов, которым доверено не только преподавать свой предмет, но и организовывать работу детского коллектива, маленького сообщества, в котором школьники учатся взаимодействовать друг с другом, дружить, разрешать конфликты. Именно классный руководитель учит и воспитывает подопечных, хорошо зная их, их семьи, жизненные ситуации, и может индивидуально помочь каждому ребёнку узнавать мир и жизнь в нём. Объединив на форуме как коммуникативной площадке профессионалов, которые по-настоящему увлечены своей работой, мы надеемся, что они смогут обсудить важные для них вопросы, напитаться новыми идеями и вдохновиться для дальнейшей работы с детьми, а значит, смогут сделать их счастливее, ведь именно к этому мы стремимся».
Руководитель проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев принял участие в круглом столе «Профессиональное развитие классного руководителя».
В рамках круглого стола участники обсудили, как и где современный педагог может учиться, чтобы успешно справляться с профессиональными вызовами, траектории развития классного руководителя, поговорили о трендах современной педагогики, предложили новые идеи для учителей. Поговорили о повышении квалификации и профессиональном развитии работников образования.
На встрече в качестве спикеров присутствовали: директор Департамента подготовки, профессионального развития и социального обеспечения педагогических работников Минпросвещения России Андрей Милехин, ректор Театрального института им. Б. Щукина Евгений Князев, декан факультета педагогического образования МГУ Виктор Басюк, руководитель проектов АНО «Россия – страна возможностей» Андрей Богданцев, директор музея-заповедника «Сталинградская битва» Алексей Дементьев, директор МБОУ Гимназии №3 г. Самара, почётный работник образования Светлана Ильина, руководитель Центра продуктивного образования ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет», «Эковерситет» Лариса Хусайнова, проректор Чеченского государственного педагогического университета Румиса Эльмурзаева, и.о директора Академии Минпросвещения РФ Павел Кузьмин.
«Один шаг в профессиональном развитии классного руководителя, в его обучении может помочь сделать несколько шагов в развитии его подопечных учеников. Сейчас Министерство просвещения работает над едиными смысловыми подходами к тому, чтобы у каждого классного руководителя нашей страны было полное и чёткое представление о возможностях своего профессионального развития. Важно сегодня обсудить и предложить ряд полезных, результативных практик, которые уже есть и которые мы, как эксперты, можем подсказать вам», – отметил в рамках вступительного слова Андрей Милехин.
Андрей Богданцев - руководитель профессионального конкурса «Учитель будущего», своё выступление завершил словами: «Классный руководитель – это человек, который ближе всего к ребёнку с точки зрения организации воспитательного процесса, ближе, чем любой другой учитель, важно отметить, что классный руководитель – тут ключевое слово руководитель – руководит сразу несколькими коллективами: детей, родителей, учителей, которые работают с его классом. Сейчас его функция из организатора досуга детей больше превращается в функцию руководителя образовательного процесса. Форум классных руководителей – это одно из немногих образовательных событий в России, где можно поднять актуальные вопросы, связанные с ролью классного руководства в образовательном и воспитательном процессах.
Алексей Агафонов выступил модератором круглого стола на тему «Школа для будущей профессии».
Участники встречи подняли важную тему профориентации, которая является ключевым направлением в процессе образования.
«Многие выпускники школ выбирают вуз, не зная до конца кем они хотят стать – это большая проблема. Государство вкладывает большие ресурсы, компании стараются решить эту проблему. Мы, также проводя конкурсы в рамках платформы «Россия – страна возможностей», понимаем, насколько вопросы профориентации важны в рамках конкурсных механик. Причём важна профориентация и потому, что эксперты, которые занимаются образованием, обращают внимание на то, что среди школьников, поступающих в университеты и институты, очень немногие делают свой выбор осознанно. Ребята просто не знают, какую профессию они хотят получить. А поступление в вуз они рассматривают как единственный путь, который позволит им в будущем обеспечить себе стабильный более-менее устраивающий образ жизни»,– отметил Алексей Агафонов в рамках выступления.
Участники круглого стола обсудили различные подходы к профориентации.
В ходе выступления директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Виктор Неумывайкин поднял важные вопросы. Кто должен заниматься профориентацией ребёнка: педагоги предметники или это задача классного руководителя, педагога, психолога? Когда необходимо это делать? Это должны делать учебные заведения или внешние организации? Также Виктор Неумывайкин предложил участникам подумать на тему акселератской работы на базе образовательных организаций.
«Все однозначно понимают, что профориентация нужна. Результат профориентации – разобравшийся молодой человек нужен абсолютно всем. Он учится в школе совсем по-другому, у него совсем другой уровень мотивации, он в вуз поступает осознанно, работодатель получает другого уровня производительности специалиста, родители спокойные за свое чадо», – отметил в рамках выступления Виктор Неумывайкин.
На форуме обсудили дальнейшие механизмы поддержки и повышения престижа педагогического труда, развитие профессиональных навыков, совершенствование российской педагогической школы, образ современного классного руководителя и вопросы педагогической психологии.
Такое масштабное мероприятие для классных руководителей на федеральном уровне проводилось впервые, оно позволило комплексно проанализировать самые актуальные темы для педагогического сообщества, получить экспертные мнения и обогатить профессиональный опыт каждого участника
Форум стал кульминацией Всероссийской Учительской недели, которая прошла с 4 по 10 октября, включала в себя мероприятия, посвящённые профессии учителя и направленные на её популяризацию. Учителя приняли участие в известных теле- и радио-проектах. В течение недели были также подведены итоги Всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Воспитатель года России» и «Директор года России».
В Кремлёвский Дворец на церемонию чествования победителей конкурсов и праздничный концерт были приглашены участники форума.
Огромное спасибо организаторам за насыщенную, разностороннюю работу форума. Он окрылил участников и показал вектор совершенствования педагогического мастерства классного руководителя.
Участники форума.
01:36 28.10.2021 16+
Выбор редакции