Устинова Марина Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ (военвед) г. Зернограда.

Устинова Марина Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ (военвед) г. Зернограда, на высоком профессиональном уровне представила свою программу на муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года-2024».

В рамках первого конкурсного этапа «Методическая мастерская» Устинова М.М. презентовала свой опыт работы по теме «Формирование читательской грамотности обучающихся основной общеобразовательной школы на уроках русского языка и литературы». Во время выступления педагог рассказала о различных методах и приёмах, которые она использует на уроках при формировании функциональной грамотности обучающихся. Особый интерес зрителей и членов жюри вызвал рассказ о том, как Марина Михайловна использует на уроках русского языка и литературы нейросети в качестве перспективного инструмента, позволяющего применять инновационные способы работы с информацией. Искусственный интеллект может создавать различный контент для учебных занятий: тексты, изображения и аудио. Марина Михайловна продемонстрировала грамотное применение современных информационных технологий не только во время урока, но и при подготовке к нему. Вниманию жюри были представлены яркие и интересные творческие работы ребят.

Мастер-класс «Нейросети в работе учителя-филолога как средство формирования читательской грамотности обучающихся», проведенный Устиновой Мариной Михайловной в рамках второго конкурсного этапа, вызвал живой интерес присутствующих. Зрители приняли активное участие в мастер-классе. Многие впервые узнали об использовании нейросети в учебных целях. Увлекательные задания, подготовленные Мариной Михайловной для участников, продемонстрировали, как с помощью искусственного интеллекта можно делегировать рутину и экономить время при подготовке к уроку, иметь безграничные возможности для творческой реализации. На примере задания «Создай портрет литературного героя» участники мастер-класса научились под руководством Устиновой М.М. генерировать изображение, узнали, что при помощи рисования в нейросетях можно проводить самую разнообразную работу не только на уроках русского языка и литературы, но и других предметах.

Урок развития речи в 6 классе тоже был проведен с применением дидактических возможностей нейросети.

Марина Михайловна Устинова показала высокий уровень владения предметными компетенциями и применения различных педагогических технологий, проявила себя как педагог-новатор.

Желаем победы!